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立足语文课堂，提高学生解答阅读理解题的能力

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摘要摘要：在小学阶段，阅读是语文教学体系中的一项重要模块，有效的阅读教学有利于培养学生形成语言文字综合理解和运用能力。以小学语文课堂为平台，提高学生的阅读理解能力成为了一项核心教育目标。因此，教师应该从有效整合阅读内容、传授阅读方法、引导学生推敲答案等方面作为着手点，结合小学生的认知能力开展阅读教学活动。本文就立足语文课堂，提高学生解答阅读理解题的能力展开了一系列的浅谈。

DOI 2d360e9nd9/4609267

作者陈文芳

机构地区广西南宁市宾阳县宾州第三小学 530499

出处《中小学教育（学术版）》 2020年3期

关键词语文课堂阅读理解能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）