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新课程背景下文言文教学策略探究

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摘要摘要：在初中语文教学中，教师要想实现新课程标准的教学目标，提高学生对文言知识的学习，丰富学生的知识素养，对于学生的文言文的教学，教师就需要加强重视。教师要根据学生的个性特点，创新语文教学模式，引导学生在文言文的学习过程中发挥主动性，让学生自己可以有效地理解和掌握各种文言文的意思，从而突破文言文的教学难点，加深学生的学习印象，提高学生的语文文言文学习质量。

DOI 5jowyvx04v/4622484

作者段正兵

机构地区甘肃省庆阳第五中学甘肃省镇原县 745000

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词新课程背景文言文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）