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探讨核心素养下高中生历史价值观的养成

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摘要摘要：随着新课改的不断深入，培养学生的“核心素养”也逐渐成为了教育工作者的重要任务。本文以核心素养对高中历史的影响为例，首先分析了高中历史的学科素养，紧接着对高中教师在历史教学过程中，如何利用核心素养培养学生的价值观念这一问题进行了探讨，希望能够对读者起到借鉴作用。

DOI g4q8mr5948/4626524

作者施诗

机构地区横县中学 530300

出处《时代教育》 2020年01期

关键词核心素养高中历史价值观

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

时代教育

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