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初中英语学困生转化策略分析

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摘要摘要：在初中英语教学中，由于受到多种因素的影响，很多学生都成为了学困生。针对这种情况，教师需要采用合理的教学方式促进学困生的转化。本文首先分析了初中英语教学中出现学困生的原因，然后针对如何实现学困生的成功转化提出了一些策略。

DOI g4q8mk0r48/4627048

作者邓茹

机构地区湖北省恩施州利川市清江外国语学校湖北省恩施 445000

出处《中小学教育》 2020年3期

关键词初中英语学困生转化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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