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初中英语学困生转化策略分析

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摘要摘要：随着新课程改革与素质教育的全面发展下，传统的英语教学模式早已不能满足现代化教学的需求，在这样的背景下，导致现代英语教学中的诸多问题开始显现。其中，影响初中英语教学质量与效率的最主要原因是，教师教学理念落后、师资综合素养不达标、缺乏语言学习环境、家长不注重家庭教育。长期以往，导致学生学习越来越困难，这样的情况不仅制约了初中日后的发展，也严重影响了英语人才的培养。因此，在实际教学时，教职人员必须对“学困生”的问题加以重视。本文，将围绕学困生的成因与其转化策略做出分析与说明。

DOI kd2p0m0kj6/4674886

作者曾燕梅

机构地区湖南省邵东市城区第五初级中学湖南邵东 422800

出处《中国教师》 2020年5期

关键词初中英语学困生转化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）