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刍议初中英语学困生转化策略

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摘要摘要：英语已经成为我们国家的第二种语言，是世界上使用率最广泛的一种语言。作为初中英语教师要认识到英语的重要地位，积极促进学生的英语学习，加强课堂教学效率的提高。尊重学生的个性发展，关注全体学生，把学生的学习习惯和学习能力放在首位。然而学生的学习态度是有差别的，再加上学生的兴趣点不同，班上的学生中总有学习成绩不突出，甚至落后的人。作为初中英语教师要正视学生的这种差异性，尊重学生的同时努力转化学困生，积极做好心理疏导工作，让学困生能够放下心理包袱，从低处着手，加强对学困生的指导。

DOI 5jon05kn4v/5480560

作者余淑明

机构地区重庆市涪陵第十八中学校重庆涪陵 408000

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词初中英语学困生转化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）