首页 > 《中小学教育》 > 2020年5期 > 试论高中历史课堂教学的“度”与“效”

试论高中历史课堂教学的“度”与“效”

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：高中历史教学中的“度”与“效”主要反映了教师所采用的教学策略是否能够满足现代教育和学生的发展需求。新课改实施以来，高中历史教学发生了很大的转变，教学效率和成效较以往有了很大提高，但是仍然存在着一些不足之处，亟待优化与完善，基于此，本文就高中历史课堂教学的“度”与“效”的创新方法展开了探讨和研究，旨在促进高中历史教学的发展和学生历史素养的提升。

DOI wjvv928kj7/4627298

作者陶三爱

机构地区湖南省耒阳市武广高级中学湖南耒阳 421800

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词高中历史课堂教学度与效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）