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借助小组合作学习提高数学学困生的综合能力

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摘要摘要：现实中常有数学学困生的出现，究其原因是因为数学是一门内容繁多且学习压力较大的学科，并且数学教师的精力也有限，一个数学教师要应对几个班级数百学生，很难做到面面俱到，但是数学教育的进程还在跟着时间走，旧的知识点问题没解决，新的知识点更难以接受，问题逐渐积压，势必会有数学学困生，并且相对于其他学科，数学学困生的处境更为艰难，因为数学学科本身的特点就具有极强的严谨性，针对这种情况，教师帮扶工作也要做，学生开展学习小组，“以优带差”，也是比较好的方法。

DOI kd2p99vej6/4645386

作者漆涛

机构地区甘肃省兰州市城关区平凉路小学 730000

出处《中小学教育》 2020年04期

关键词小组合作数学学困生综合能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）