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如何借助小组合作学习优化小学数学教学

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摘要摘要：在小学教育中，对数学教学提出新的方向，其中，针对数学学科特点来看，具有一定的逻辑性、抽象性，单单依靠教师教学将很难增强学生在数学中的效果，因此，教师就要借助小组合作学习方法中的优势，才能增加学生对数学课程的积极性，这对学生吸收数学内容是有益的，容易引发学生对数学问题的思考行为，同时，教师必须创新数学教学方向，以便于强化学生对数学任务的认知性，本文就如何借助小组合作学习优化小学数学教学提出以下论述观点。

DOI 34gxl1god9/6885807

作者陈素清

机构地区福建省漳州市平和县育英小学363700

出处《教学与研究》 2023年1期

关键词小学教育数学教学小组合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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