摘要
摘要： 初中科学是一门探索自然的学科，在初中科学的课堂教学中，教师除了要将科学 将科学知识传授给学生以外，还要注意培养学生探索科学现象和自然现象的兴趣，从而培养学生的科学素养，促进学生全面发展。在新课程改革的大背景下，教师在课堂教学中要更加注重学生的主体性，加强教师与学生之间的交流互动，提高学生的学习兴趣是目前教师课程改革的重点。但是目前初中科学课堂的实际教学中，还存在着教学方法单一、缺乏交流互动的情况，影响了学生科学素养的培养。本文主要针对初中科学课堂中缺乏互动性教学的问题进行研究，探讨初中科学课堂互动教学的具体方法，以期更好地促进初中生科学素养的培养。
出版日期
2020年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
