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核心素养下高中数学建模能力的培养策略

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摘要摘要：随着课程改革的不断发展，核心素养的培养成为高中数学教学的主要目标，也是提升学生整体水平的关键，所以这一素养的培养引起了广大教师的关注和重视。而建模能力作为高中数学核心素养的主要组成部分，成为目前高中数学教学的焦点，因此要想发展学生的核心素养，那么首先要提升学生的建模能力，让学生通过建模能够解决实际问题，提升自身的生活技能。为了让响应课程改革的教学要求，本文对高中数学建模能力的培养策略进行了探讨，以此为广大教师提供教学参考，指引高中数学的教学发展。

DOI ojnell5ljr/4659385

作者赵春光

机构地区贵州省安顺市关岭县关岭民族高级中学 561300

出处《教育学文摘》 2020年05期

关键词建模高中生数学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）