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核心素养下高中物理实验翻转课堂的教学探究

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摘要摘要：核心素养在现阶段的教学中已经成了当代教育工作者主要关注的内容，其要求在教学活动中除了教会学生学会相应的知识技能，更重要的是在学习的过程中逐渐培养综合能力素养的发展。本文以高中物理实验为研究内容，从物理核心素养的内涵出发，以“翻转课堂”为教学载体，为学生阐述如何运用物理知识为学生构建知识架构，从而进一步培养学生的科学思维能力以及创新能力。

DOI pj0p1x2xdy/4660803

作者李成刘晗

机构地区陕西省丹凤中学

出处《教学与研究》 2020年07期

关键词核心素养物理实验翻转课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）