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小学数学课堂中追问技巧与反思研究
小学数学课堂中追问技巧与反思研究
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摘要
摘要:高效的课堂效率离不开教师的正确提问和追问,在小学数学课堂中,适当追问与反思不仅能激发学生探究欲望,同时还能引发学生深层思考,培养其探究问题的能力。本文通过对小学数学课堂中教师运用追问技巧与反思的价值进行描述,提出行之有效的策略和方法,希望能进一步推动小学数学课堂教学效率和效果,为小学数学教育事业发展提供助力。
DOI
0dp3o580j2/4670121
作者
钟锐
机构地区
合江县白沙镇参宝小学校 646202
出处
《中小学教育》
2020年06期
关键词
小学数学课堂
追问技巧
反思
研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年07月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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