初中数学课堂教学中追问技巧与反思

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:本文围绕初中数学教学课堂提问展开探究,分析探讨此方面教学中追问的相关问题。文章首先阐述具体的追问技巧,指出多样化追问、“以生为本”、追问时机的把控等多项技巧,在此基础上进行反思,明晰追问目的、追问内容、追问方式及追问对象,进一步提升课堂提问质效,为课堂注入活力,调动学生学习主动性,促进高效课堂的构建。
出处 《中小学教育》 2020年34期
出版日期 2021年04月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)