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中学德育管理工作中“学困生”的转化策略

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摘要摘要：做好学困生问题的转化，是德育教育工作者面临的迫切和艰巨任务，也是提高中学班级管理质量的有效举措，相较于其他群体，学困生存在一定的特殊性，本文分析了中学学困生的特点，探讨中学德育管理工作中“学困生”的转化策略。

DOI pj0pe7mxdy/4677603

作者彭常清

机构地区湖南省汨罗市第二中学

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词中学德育管理学困生特点转化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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