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初中化学学科核心素养的培育逻辑与路径分析

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摘要【摘要】在初中化学课堂教学中，教师也需要将学科核心素养融入其中，对教学内容和教学方式进行改革和创新，尊重学生在课堂中的主体地位，为学生营造良好的教学情境，从而更好的培养学生化学学科核心素养。因此，本文首先分析了当前初中化学学科核心素养培育中存在的问题，然后探究初中化学培育学科核心素养的意义和具体路径，以供参考。

DOI wjvqk68qd7/4678574

作者刘振斌

机构地区吉林省敦化市沙河沿镇河南学校吉林敦化 133700

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词初中化学学科核心素养培育方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）