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深度学习视域下初中化学核心素养培养的路径分析

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摘要摘要：在素质教育背景下，培养学生核心素养是初中化学教学的基本要求之一。随着新课改不断践行，应用深度学习策略能够促进学生核心素养的培养与发展。因此，初中化学教师应对深度学习形成正确认知，采用科学高效教学策略，带领学生进入深度学习状态，在学生掌握和理解基础化学知识基础上，提升学生将知识运用于实践的能力，促进学生化学核心素养培养。基于此，本文对深度学习视域下初中化学核心素养培养的路径提出了自己的一点浅见。

DOI kd2576vpd6/6795014

作者郑素英

机构地区漳州市华安县第五中学 363000

出处《教育学文摘》 2022年19期

关键词深度学习初中化学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）