首页 > 《中国教师》 > 2020年9期 > 浅谈高中数学教学中分类讨论思想的应用

浅谈高中数学教学中分类讨论思想的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：高中数学教学应适应当前教育改革，增加对全能人才的培养，把分类讨论这一教育思想方针教会并要运用成熟，让学生熟练掌握这种方法，更好的为解题服务，更应注重学生自我的素质培养，使其用数学的逻辑、理性的认识解决生活中遇到的问题。本文对分类讨论这一教育思想进行了重点的分析，以及研究了分类讨论 ,思想对高中数学教学的重要意义，让教学和学生对应用与掌握分类讨论思想更加容易。

DOI odwxk0ky4k/4680056

作者余晓英

机构地区榆林市第二中学陕西榆林 719000

出处《中国教师》 2020年9期

关键词高中数学分类讨论思想应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）