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小学语文课堂提升学生有效参与度的策略探究

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摘要摘要：在小学语文课堂中，学生的课堂参与度会在一定程度上决定课堂质量。在以往的教学模式中，师生互动的条件有限，学生参与课堂的机会及积极性均不高，影响着教师的授课有效性。现为提高教学质量，以下探究在小学语文课堂中，能提升学生有效参与度的教学策略。

DOI kd2p1770j6/4692938

作者陈向平

机构地区肇庆封开县金装镇中心小学 526532

出处《中小学教育》 2020年06期

关键词课堂参与度小学语文提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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