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基于核心素养的小学道德与法治课堂教学中学生道德情感的培养

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摘要摘要：基于核心素养的小学道德与法治课堂教学中学生道德情感的培养，需要教师将原有“学科教学”转向“学科整合”教学，将原来“落实知识”教育转化为“养成素养”培养教育，将原有教师的“控制课堂”转变为小学生“共享学习”的课堂，强化对小学生道德情感培养。

DOI lj1pvwygjv/4699292

作者刘志军

机构地区新蒲新区新舟镇禹门小学贵州遵义 563217

出处《教育学文摘》 2020年08期

关键词基于核心素养小学道德与法治课堂教学学生道德情感培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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