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基于小学数学教学中渗透数学思想方法的思考

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摘要摘要：在新课程改革的背景下，要求各个阶段的教育教学都要注重教学理念的转变，实现教学工作的优化。从以往的小学数学教学工作我们可以发现，其教学效果不够理想，教师只关注传授数学知识，忽略了数学思想方法的渗透，这不利于学生的成长与发展。本文详细介绍了在小学数学教学中渗透数学思想方法的重要性，同时提出渗透教学思想方法的具体策略，以供参考。

DOI rj8pempr40/4709734

作者段颖春

机构地区广西自治区河池市金城江区河池镇中心小学，广西壮族自治区河池市 547013

出处《中小学教育》 2020年7期

关键词小学数学数学思想方法渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）