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小学音乐课堂钢琴即兴伴奏教学分析

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摘要摘要：本文将详细介绍小学音乐课堂开展钢琴即兴伴奏教学的必要性，并指出改进师生音乐基本功、改变课堂氛围、改善伴奏方式及设立伴奏评价系统四项提高小学音乐课堂钢琴即兴伴奏教学的具体方法，为提升小学音乐课堂教学效率，教师需进行钢琴即兴伴奏。

DOI wjvqrwywd7/4717902

作者丘婧

机构地区华中师范大学厦门海沧附属小学 361026

出处《中国教师》 2020年6期

关键词小学音乐课堂钢琴即兴伴奏音乐基本功

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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