小学低年级学生音乐素养的培养策略

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摘要 摘要: 对于音乐艺术来说,它主要来自生活,可以说它是日常生活的艺术展示。在小学 低年级 音乐教学中,由于传统教学模式和观念的制约,严重影响了小学音乐素养的培养。因此,作为一名小学 低年级 音乐教师,在培养学生音乐素养的基础上,必须回归生活,充分挖掘生活中蕴藏的音乐素养教育素材,只有这样才能让学生感受到音乐其实就在我们身边。
出处 《中国教师》 2020年6期
出版日期 2020年08月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)