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《中国教师》
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小学低年级学生音乐素养的培养策略
小学低年级学生音乐素养的培养策略
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摘要
摘要: 对于音乐艺术来说,它主要来自生活,可以说它是日常生活的艺术展示。在小学 低年级 音乐教学中,由于传统教学模式和观念的制约,严重影响了小学音乐素养的培养。因此,作为一名小学 低年级 音乐教师,在培养学生音乐素养的基础上,必须回归生活,充分挖掘生活中蕴藏的音乐素养教育素材,只有这样才能让学生感受到音乐其实就在我们身边。
DOI
n49p8or9jy/4717935
作者
曹云涛
机构地区
昆明市盘龙区云南师范大学附属俊发城实验小学 云南昆明 650051
出处
《中国教师》
2020年6期
关键词
小学低年级
音乐素养
培养策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年6期
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