摘要
摘要：在新课标中将数学看作是一种文化，并且提出所开展的数学活动应结合学生的认知能力和学情进行有针对性的设计，尽可能为学生提供数学实践的机会，使其在实践中掌握和了解数学知识的本质以及数学知识与生活实际之间的联系。从上述内容中不难看出，新课标所提出的生本教育要求以及对学生核心素养教育的基本要求。基于此，在今后的数学课堂教育中，应基于核心素养教育这一基本目标，构建起生本课堂，努力培养学生的学科核心素养，促进学生的全面发展。基于此，本文章对关于培养小学低年级学生数学素养的思考进行探讨，以供相关从业人员参考。
出版日期
2021年06月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
