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《中国教师》
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2020年06期
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有效开展高中生整本书阅读的策略
有效开展高中生整本书阅读的策略
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摘要
摘要:随着近几年课程改革不断深入,整本书阅读被纳入高中语文新课程标准的诸多任务群之首,因此整本书阅读越来越受教育者们的关注。实施高中整本书阅读,改变师生观念是前提,抓住教学三个环节是基础,活动设计是补充。
DOI
rdxv57854l/4719149
作者
崔晓阳
机构地区
华南师范大学
出处
《中国教师》
2020年6期
关键词
整本书阅读
价值
教学实施
环节
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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