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小学道德与法治课程回归现实生活的教学策略

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摘要摘要：道德与法治课程是我国教育部为了落实立德树人教育任务所开设的一门课程，本学科的教材知识较为全面地反映了小学生在生活中可能遇到的各类问题，所以如果可以引导小学生将道法课程知识迁移到现实生活之中，那么则可有效改善小学生的生活能力与人生认识，可以真正保护小学生的身心健康。因此，小学道德与法治课程教师要积极组织生活化的教学活动，以便更好地突出本学科的思想教育功效。本文将从开发生活资源，设计学科案例；组织角色表演，再现生活问题；完善现实实践，丰富生活体会三个角度来分析小学道德与法治课程教师应该如何组织生活化的教学改革活动。

DOI 54kplyredk/4721733

作者艾力曼 ·买买提

机构地区新疆昌吉州奇台县第三小学 831800

出处《教育学文摘》 2020年9期

关键词小学道德与法治生活化教学实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）