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生活优化心灵,促学生成长 ——小学道德与法治课程回归生活教学策略

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摘要摘要：在崭新的时代下，传统的道德与法治教学模式早已无法满足小学生的实际需求，教学模式的革新势在必行。近几年教育与生活的本质联系受到了社会各界的广泛关注，小学道德与法治教学在构建新型教学模式时应积极地融入生活元素，优化学生的心灵，促进学生的成长与发展。基于此，本文将对小学道德与法治课程回归生活教学策略展开研究。

DOI 7dm0w62rjn/5019154

作者朱鸿雁

机构地区长沙市雨花区砂子塘吉联小学

出处《中国教师》 2020年12期

关键词小学生道德与法治生活化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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