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信息技术优化小学语文识字写字教学方法

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摘要摘要：小学中的识字写字教学是小学生学习语文的开端，也是深入语文世界的关键。但是由于小学生的心理和实际认知比较特殊，小学语文教师往往都无法利用有效的方法来对识字写字的教学效果进行优化。基于此种情况，本文将会以现代迅速发展的信息技术为着手点，对小学语文识字写字教学策略进行优化。以此在促进教学效果的增强时，实现其能力水平的提升。

DOI ldepq5ozj3/4724017

作者陆光永

机构地区广西壮族自治区钦州市钦北区那蒙镇坛蒙教学点，广西壮族自治区钦州市 535027

出处《教学与研究》 2020年10期

关键词信息技术小学语文识字写字

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）