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核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养研究
核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养研究
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摘要
摘要:无论开展任何学科的教学,培养学生的问题意识都是对学生进行核心素养培育的重要组成。小学生具有极强的好奇心,而且小学阶段也是学生多方面能力发展的关键性时期。小学数学学科有着独有的优势,教师要充分利用数学学科的特质,注重对学生问题意识的培养,使学生实现自身数学能力的强化,也达成核心素养的提升。
DOI
0dp39ex0j2/4727745
作者
白晶晶
机构地区
贵州省黔南州都匀市第三完全小学 558000
出处
《教育学文摘》
2020年9期
关键词
核心素养
小学数学
问题意识
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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