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核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养策略

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摘要摘要：无论是哪门学科，对学生问题意识的培养都是很关键的内容。小学生年纪小，好奇心很强，在这一阶段对学生各方面能力的培养是非常关键的，也是非常重要的阶段。而小学数学课程本身就具有很大的概念知识，学习起来较为复杂，在培养学生问题意识上更具优势。基于此，下面对小学数学课堂教学中如何培养学生的问题意识进行了探讨，以供参考。

DOI odwx8r0e4k/4724108

作者马清群

机构地区福建省龙岩市连城县北团电力希望小学，福建省龙岩市 366200

出处《教学与研究》 2020年10期

关键词核心素养小学数学问题意识培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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