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幼儿园自主游戏中教师指导策略研究

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摘要摘要：本文首先对幼儿园自主游戏中教师指导的现状进行了简单分析，接下来总结了幼儿园教师有效指导自主游戏的策略：一是找准介入时机，进行隐性指导；二是有效投放材料，促进自主游戏顺利开展；三是进行适当拓展，充分挖掘和利用游戏资源；四是活动区充分互动，有效发挥自主游戏的价值。

DOI 54y0rrq9d0/4731676

作者袁兰兰

机构地区福建省宁德市柘荣县第一幼儿园 355300

出处《中小学教育》 2020年7期

关键词幼儿园自主游戏教师指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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