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基于单元目标，解读课文的共性和个性 ------- 以三下 1-3 单元为例

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DOI lj1pzxx2jv/4754244

作者杨绍荣

机构地区新疆乌鲁木齐市第五十九小学

出处《中国教师》 2020年7期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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