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培养学生学习自主性激活小学语文教学课堂

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摘要摘要新课标下的语文课堂，应该是学生自主学习的课堂，而不是以教师为主的教学场所，学生之间、师生之间应该深度互动与沟通，表达自己的观点与看法。要实现新课标，实现学生学习自主性的培养，就要构建以小学生为主体的小学语文课堂，激活小学生的语文学习思维，促进学生思维碰撞和思想交流，使得语文课堂展现出新的活路。本文从小学生自主学习能力培养入手，探究如何在小学语文教学课堂中，提高学生学习的自主性与激活学生思维。

DOI pj0p793xdy/4758075

作者余曼

机构地区彭泽县太平中心完小 332709

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词自主性语文课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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