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培养学生学习自主性激活初中语文教学课堂

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摘要摘要学生学习自主性的培养，是初中语文教学改革的重点。新课改背景下，初中语文教学要围绕学生开展，以学作为教的依据，让学生树立起主人翁意识，为自己的学习行为负责，掌握学习的主动权。因此，初中语文教师要以引导者、解惑者和组织者的身份，参与到课堂教学中，将学生学习自主性培养作为语文教学改革依据，积极从兴趣激发、情境创设等角度，促使学生主动学习语文，参与到语文课堂互动中。本文针对初中语文教学现状，从课堂中学生行为以及新课改的教学要求入手，探究如何激活初中语文教学课堂，让学生在学习中体现出自主性。

DOI ldee6eq5d3/4638665

作者刘彦武

机构地区江西省吉安市永丰县潭城中学江西吉安 343000

出处《时代教育》 2020年2期

关键词学生学习自主性初中语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）