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品读阅读教学精读课文探索习作单元语用技巧

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摘要【摘要】新教材编排语文课本时，有机整合了阅读教学与习作指导，在部编版语文教材中设计了习作单元阅读教学，为我们“打造语用课堂，同步提升阅读能力与写作水平”打下基础。习作单元阅读教学课题《统编小学语文习作单元指向语用的阅读教学策略研究》，致力于探究习作单元阅读教学策略，通过“品读阅读教学精读课文”来“探索习作单元语用技巧”，实现在阅读中学语用，在阅读中学写作，指导学生快乐阅读、趣味运用、高效作文。

DOI kd2pgr3rj6/4761538

作者尚永红

机构地区陕西省汉中市城固县润东九年制学校 723200

出处《中国教师》 2020年7期

关键词语用习作单元阅读教学方法研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

2020年7期

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