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《中国教师》
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2020年16期
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统编小学语文习作单元中精读课文的阅读教学策略
统编小学语文习作单元中精读课文的阅读教学策略
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摘要
摘要:统编版教材在三到六年级的每一册都设置了一个习作单元,这是编写体例的一种创新,习作单元中包括两篇精读课文,在开展阅读教学时教师不仅要针对课文的具体内容进行讲解,更重要的是要结合单元主题向学生渗透相关的习作知识。习作单元中的阅读与习作是彼此咬合、相互衔接的,“读”的过程不能完全忽视“写”,要在阅读教学中提炼有用的习作方法,使学生在阅读课文的同时能够习得相应的习作技巧,从而促进小学生语文综合素养的提升。
DOI
ojnygomx4r/5165985
作者
韦泽琅
机构地区
广西来宾市祥和小学高新校区 546100
出处
《中国教师》
2020年16期
关键词
统编版
小学语文
习作单元
精读课文
阅读教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年16期
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