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“互联网 +”背景下小学生数学阅读能力培养的对策探究

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摘要摘要：随着社会的发展以及互联网等高新技术的进步，互联网技术也逐渐渗透到了社会中的各个行业，并掀起了一阵改革浪潮。同时新课改也提出要打破了陈旧的授课形式，探究多元化的授课形式。在这一背景下，互联网与教育的融合已然成为其发展的必然。而在小学数学教育中，阅读能力在培养学生兴趣，提升学习效率等方面具有极为显著的效果。因此，笔者在经过大量的资料调查以及实践经验后，针对“互联网 +” 背景下小学生数学阅读能力培养这一问题提出一些切实可行的实施措施。本文将从转变教师观念，提升专业水准以及丰富授课形式，提升授课质量这两个方面进行详细论述。

DOI 2d3pzmem49/4775867

作者张娇

机构地区南京市江宁区土桥中心小学 211100

出处《中小学教育》 2020年12期

关键词互联网小学数学阅读能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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