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“引导自学法”在高中化学教学中的应用

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摘要摘要：在现代教育理念中，认为学习不仅仅是一种知识储备的过程，更是一种培养学习能力与综合素养的活动。而为了更好地达到这一目标，教师可以合理运用“引导自学法”对教学活动进行指导。为此，笔者将结合高中化学教学实践经验，谈一谈该教学策略的具体应用方式。

DOI zdle9e32jl/4777488

作者王静

机构地区河北省石家庄市第一中学 050000

出处《中国教师》 2020年7期

关键词引导自学高中化学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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