让小学生从生活中探寻数学之美

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摘要 摘要:小学生正处于夯实数学基础的重要阶段,但由于教师的教学方法过于刻板,凸显了数学枯燥复杂的特点,导致学生对数学产生畏惧和反感心理。然而数学与生活的联系十分紧密,并且学生对亲切有趣的生活图景更富有热情。所以在小学数学教学中,教师不妨采取生活化教学策略,从而提升学生的学习兴趣,让学生获得更好的学习体验。
作者 杨杰
出处 《中国教师》 2020年7期
出版日期 2020年08月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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