首页 > 《中国教师》 > 2020年07期 > 小学道德与法治课堂有效教学的策略

小学道德与法治课堂有效教学的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：如何实现有效的课堂教学，这是广大教师一直以来都在思考和探究的问题，因为只有构建有效的课堂才能够为学生营造良好的学习氛围，让学生在有限的时间内最大限度地获取知识和信息，实现能力和素养的提升。对此，本文将结合教学实践经验，从创设情境提出问题、开展合作探究活动、运用生活实例教学三个维度出发，系统地分析小学道德与法治课堂有效教学的基本方法和具体策略。

DOI 7j6p8p2rd0/4777642

作者黎侠

机构地区陕西省西安市西安理工大学附属小学 710048

出处《中国教师》 2020年7期

关键词小学道德与法治课堂有效教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学道德与法治课堂有效教学策略

返回顶部