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《中国教师》
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2020年08期
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浅析小学数学课堂的现状及有效教学策略
浅析小学数学课堂的现状及有效教学策略
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摘要
摘要: 一直以来,数学都是小学课程当中的科目,通过数学教学,不仅可以让儿童掌握一些必备知识,同时还能提升儿童的数学能力以及数学思维,进而促使儿童全面发展。本文在分析当前小学阶段数学教学实际状况的基础上,对解决教学问题的具体策略展开探究,希望能对实际教学有所帮助。
DOI
n49pvprxjy/4777835
作者
孙龙
机构地区
佛山市禅城区冠华小学 528000
出处
《中国教师》
2020年8期
关键词
小学数学
教学现状
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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