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特殊教育初中生活数学

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摘要摘要：特殊教育下的聋哑学生与正常学生的身心发展规律是不相同的，聋哑学生由于身体的缺陷，对自然外界的万事万物的认识，始终比正常人慢一些。其中包括对数学知识的学习，那么怎么做到在特殊教育初级中学中的聋哑学生能够快速理解数学知识呢，这是当今教师乃至社会都共同面临的一个难题。

DOI 7dmerkeo4n/4789778

作者方皓洁

机构地区浙江省台州市椒江区培智学校

出处《教学与研究》 2020年11期

关键词特殊教育初中数学教学生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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