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论初中生物探究教学的认识与开展

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摘要摘要：探究式教学是实施素质教育的有效载体。是一种以学生主动求知、主动学习、学会探索、学会创造为目的，以培养学生高素质为目标的教学方式。探究式教学注重培养学生的独立性和自主性，注重培养学生的交往合作能力，问题意识和思维能力，注重培养学生的科研意识和科研能力，以及语言能力和表达能力，从而有利于学生的全面发展，真正实现素质教育的目标。

DOI pd5p327gj7/4796871

作者魏发宇

机构地区安徽省长丰县吳山初级中学邮编： 231145

出处《教育学文摘》 2020年11期

关键词探究式教学探究活动素质教育探究式教学的开展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）