首页 > 《教育学文摘》 > 2020年11期 > 核心素养下农村初中道德与法治学科教法探究

核心素养下农村初中道德与法治学科教法探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在当前的教育发展趋势下，培养学生核心素养逐渐成为最重要的教育目标之一。尤其是在农村地区的教育中，教育资源相对来说比较匮乏，而核心素养的渗透则更加有利于学生准确把握学科的核心价值。所以在当前的教学活动中，如何将核心素养的内涵更好地渗透于日常的教学工作中，已经逐渐成为教师十分关注的问题。为此，笔者将结合自身的教学实践经验，以初中道德与法治教学为例，谈一谈应该利用怎样的方式培养学生的道德与法治核心素养。

DOI wjvq6m99d7/4796902

作者贾丹丹

机构地区广西壮族自治区柳州市三江县古宜镇第二中学 545500

出处《教育学文摘》 2020年11期

关键词核心素养农村初中道德与法治

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）