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核心素养下的初中道德与法治学科教学策略
核心素养下的初中道德与法治学科教学策略
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摘要
摘要:在新课程改革背景下,初中道德与法治课程在教学理念、教学模式上都发生了变化,完成了由“思想品德”向“道德与法治”学科的转变。如今,道德与法治教学目标和教学方向都非常清晰,如何发挥学科“立德树人”的作用,是道德与法治教学高度关注的问题。文章就如何在课堂教学中渗透核心素养、优化课堂教学提出了建议。
DOI
34gl57rzd9/6216455
作者
苏凤燕
机构地区
广西玉林市玉州区仁东镇第二初级中学 537000
出处
《中国教工》
2022年7期
关键词
道德与法治
核心素养
课堂优化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2022年7期
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