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核心素养视域下初中道德与法治学科教学思考与对策

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摘要摘要：随着我国教育不断改革创新，素质教育渐渐被提上日程。在这一教育政策的影响下，初中教育慢慢有所改变。因此，在初中道德与法治课程教学过程中如何以培养学生的学科核心素养为目标有效改革学科教学模式是教师重点探究的课题。文章联系教学实际，从以下几个层面提出初中道德与法治学科教学改革的有效路径，以期提升新课程改革背景下初中道德与法治学科的教学质量，彰显道德与法治课程教学的作用和价值。

DOI 34gww9o0j9/6571955

作者王丽

机构地区内蒙古自治区鄂尔多斯市准格尔准旗第五中学

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词核心素养初中道德与法治教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）