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以形助数 化难为易——数形结合思想在小学数学教学中的应用
以形助数 化难为易——数形结合思想在小学数学教学中的应用
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摘要
摘要: 小学数学是基础性学科,对提升学生的逻辑思考能力以及数学认知具有不可替代的重要作用,同时也是加强素质教育,培养学科素养的重要途径。数形结合教学思想就是运用生动、直观的图片展示数学问题,有利于加强学生对数学问题的理解能力与思考能力。基于此,本文将详细阐述数形结合思想在小学阶段数学实践教学活动的具体应用方式,望予以借鉴和参考。
DOI
n49pxxpxjy/4803611
作者
杨家坡
机构地区
安徽省阜阳市 阜南县城关镇黄寨小学 236300
出处
《中小学教育》
2020年13期
关键词
数形结合
小学数学教学
应用策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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