摘要
摘要：小学低段教学是小学阶段的开始，由于低段学生年龄小，认知水平较低，形象思维能力欠缺，上课时注意力不集中，一堂四十分钟的课对于他们来说，注意力集中的时间超不过二十分钟，怎样利用好注意力相对集中的这二十分钟， 来提高教学效率非常 重要。因此，在小学低段数学的教与学的过程中，教师要注意遵循学生的心理发展规律，以兴趣，形象和体验为教学原则，以开发，拓展和促进为教学手段，优化创新教学方法。本文结合自己的教学实践经验和体会，探究数学教学方法，使学生轻松，愉快的掌握学习知识，从而激发学生学习数学的兴趣，为今后的数学学习奠定坚实的基础。
出版日期
2020年09月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
