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《中国教师》
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2020年11期
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“互联网 +”有效推动小学数学课堂教学
“互联网 +”有效推动小学数学课堂教学
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摘要
摘 要:随着新课改理念应用的越发深入,“互联网 +”技术已经逐渐走入到各阶段的教育单位中,逐渐走入到了学生的课堂中。“互联网 +”技术以其独有的教学特征、生动形象的教学情境、丰富充实的教学内容,为现代教育提供了坚实的支撑作用,有效改善了传统教育存在的各种问题。本文主要从“互联网 +”技术着手,分析了教师应该如何优化完善小学数学课堂形态,以求能够为相关教育工作者提供借鉴作用。
DOI
54kp9x52dk/4819657
作者
陈松妹
机构地区
义乌市青口小学 322000
出处
《中国教师》
2020年11期
关键词
“互联网 +”
小学数学
课堂教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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