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初中生物课堂情境教学中的问题及对策分析
初中生物课堂情境教学中的问题及对策分析
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摘要
摘要:当前,随着教育教学观念的不断更新,初中各个学科开始对教学模式进行改革与创新。教师在生物教学中,情境教学法已被广泛应用到课堂上,对提升教学质量有一定的优越性。因此,教师要积极吸收优秀教师的先进教学经验,不断分析其中的问题,并探究多样化的解决对策,活跃生物课堂的教学氛围,调动学生的学习积极性。
DOI
6jremq5y45/4821963
作者
和丽飞
机构地区
云南省迪庆州维西县第二中学 674600
出处
《中小学教育》
2020年15期
关键词
初中生物
情境式教学
问题
具体对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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